Implementació de la situació d’aprenentatge
Públic Implementació de la situació d’aprenentatge
S’ha dut a la pràctica el (re)disseny de la situació d’aprenentatge en el
repte 2 a l’aula. En l’implementació la situació d’aprenentatger he recopil·lat evidències
S’has de tenir en compte totes les situacions d’accessibilitat i inclusió que han fet falta, així com l’atenció a les diferències personals de
l’alumnat.
Les evidències ténen estan limitades per l’LOPD, tot i així el que s’ha pogut fet, us ho deixo aquí
La adaptació de continguts mitjançant l’eina digital ExeLearning ha estat clau per garantir l’accessibilitat i inclusió de tots els estudiants, especialment aquells amb Asperger i altres NESE. La integració de característiques accessibles, com subtítols, transcripcions i formats de documents adaptats, ha creat un entorn propici per a l’aprenentatge equitatiu. A més, en incorporar-se a la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP), es potencia l’autonomia dels estudiants, permetent-los aplicar de manera pràctica els coneixements adquirits. Aquesta combinació estratègica assegura que els recursos digitals siguin accessibles per a tots, consolidant un entorn inclusiu que respecta les diferències individuals i promou una participació activa en el procés d’ensenyament-aprenentatge.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.