Públic

Situació d’Aprenentatge 1: Gestió Sostenible de Residus de Cables i Canaletes en el Context de la Informàtica i els ODS

Materies Relacionades: Tecnologia, Informàtica i Sostenibilitat
Descripció: En aquesta situació d’aprenentatge, els estudiants se centren en la gestió sostenible dels residus de cables i canaletes en el context de la informàtica. Utilitzant tecnologies digitals, investiguen les pràctiques actuals de gestió de residus en el sector de la tecnologia i busquen maneres més sostenibles de reduir, reutilitzar i reciclar materials. A més, analitzen com aquesta gestió pot contribuir als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) relacionats amb la sostenibilitat ambiental i la reducció de residus, especialment aquells relacionats amb la indústria de la informàtica.
Situació d’Aprenentatge 2: Anàlisi de Dades per a la Mesura del Progrés dels ODS amb un Enfocament en la Informàtica i el Consum Excessiu de Llum

Materies Relacionades: Matemàtiques, Informàtica i Ciències Ambientals
Descripció: En aquesta situació d’aprenentatge, els estudiants se centren en l’anàlisi de dades relacionades amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), amb un enfocament especial en l’impacte del consum excessiu de llum en la sostenibilitat. Utilitzant eines digitals i habilitats informàtiques, recopilen dades sobre el consum elèctric i la il·luminació en les seves llars, escoles o entorns comunitaris. Mitjançant anàlisi de dades, identifiquen tendències i models d’ús de la llum, avaluant l’impacte ambiental i les implicacions econòmiques del consum excessiu.
A través d’aquesta anàlisi, els estudiants es comprometen a comprendre com la informàtica i les tecnologies digitals poden ser utilitzades per avaluar l’avanç cap als ODS relacionats amb l’energia sostenible i la reducció de l’impacte ambiental. A més, proposen estratègies i solucions digitals per promoure un ús més eficient i sostenible de la llum i reduir el consum excessiu, contribuint a la consecució dels ODS relacionats amb la sostenibilitat ambiental i l’acció climàtica. Aquesta situació d’aprenentatge els proporciona una visió integral de com la informàtica pot ser una eina poderosa per abordar qüestions crucials de la sostenibilitat.